CAS Organizational Development ECTS Verteilung

Bezeichnung & Kategorie

Im Studiengang “CAS Organizational Development” handelt es sich um einen ECTS-konformen Weiterbildungsstudiengang, der IUE Hochschule, der Fakultät für Organisationslehre. Mit dem Abschluss dieses Studiengangs werden 10 ECTS-Credits vergeben.

 

Lehrart & Lernintensität

Der Weiterbildungsstudiengang CAS Organizational Development wird semi-virtuell gelehrt. Signifikant ist die Kombination zwischen Online Webinaren, Live-Workshop und den vor Ort Workshops während der Präsenztage, welche unmittelbaren Praxisbezug fordern.

Gesamtarbeitsstunden:	252	= Anzahl ECTS x 25
Studiendauer:	9 Monate
Wochenstunden:  Ihre durchschnittlichen Wochen-Lernstunden sind abhängig von Ihrem Lerntyp (Sie wollen Ihren Lerntyp erfahren? Hier)	7h 6h 5h 4h 3h	Lerntyp E Lerntyp D Lerntyp C Lerntyp B Lerntyp A
Typus:	berufsbegleitend	(ab 25 Wochenstunden = Vollzeit)

 

 Zielgruppe & Voraussetzungen

Der Weiterbildungsstudiengang CAS Organizational Development richtet sich an Mitarbeitende, Führungskräfte, sowie Berater, welche sich beruflich bedingt mit den Themen der modernen Organisationsentwicklung, des Change-Managements und des Human Resources (People and Culture Management) auseinandersetzen.

 

Voraussetzungen

Voraussetzungen

Akademische Voraussetzungen:

• Master-Abschluss
• oder fachbezogener Bachelor-Abschluss
• oder fachbezogener Abschluss Höhere Fachschule

Berufliche Voraussetzung

• mind. 3 Jahre berufliche Erfahrung im Bereich Organisationsentwicklung / Management
• oder mind. 4 Jahre berufliche Erfahrung im Bereich Human Resources

(Für Ausnahmeregelungen für die Aufnahme in den CAS Studiengang – studieninfo@iue-hochschule.ch)

 

Ausbildungsziele

Ziele der Ausbildung des CAS Organizational Development sind:

1. Verständnis über die Tätigkeit und Relevanz der Organisationsentwicklung moderner Unternehmen zu erhalten.
2. Den Kontext der Organisationsentwicklung im modernen People and Culture Management betrachtet zu verstehen.
3. Stichhaltige wissenschaftliche Grundlagen (Sozio-Psychologie, Systemarbeit in der Betriebsökonomie) zu verstehen und diese in der praktischen Anwendung zu verwenden.
4. Praktische zielorientierte Methoden und Konzepte der modernen Organisationsentwicklung zu erarbeiten.

 

Abgrenzung und besonderer Mehrwert

Der CAS Organizational Development Studiengang der IUE Hochschule, stellt durch die Lehre wissenschaftlichen Grundlagen, sowie deren direkte Verbindung in die reale Praxis uns Arbeit am realen Fall einen besonderen Mehrwert dar, welcher sich von anderen Anbietern und Zertifizierungen abgrenzt.

 

Bedeutung im Sinne der IUE Exzellenz-Richtlinie

Der Mitarbeiterfokus und die Thematik der Selbststeuernden dynamischen und soziologischen Organisation (Artikel 1 und 4 IUE Exzellenz Richtlinie), finden sich im Kontext des CAS Organizational Developments wieder.

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Modul 1 – Grundlagen Organisationsentwicklung

Modul 1 Grundlagen Organisationsentwicklung	In diesem Modul werden die Grundlagen der Organisationsentwicklung gelehrt. Im Fokus stehen der Kontext des Human Resources und die Notwendigkeit der Organisationsentwicklung in modernen und dynamischen Unternehmen/Organisationen. Ferner werden die Abgrenzungen und Gegenstands-Definitionen der Organisationsentwicklung im Rahmen eines modernen People and Culture Managements gelehrt. Lernziel: Schaffung eines grundlegenden Verständnisses der Thematik und des Tätigkeitsfeldes der modernen Organisationsentwicklung im Rahmen des People and Culture Managements (modernes Human Resources).
Live-Vorlesungen (virtuell)	4h
Selbststudium in h (Fach-Literatur & Video)	15h
ECTS Wertigkeit	1

Lernstufe: 2

 

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Modul 2 – Geisteswissenschaftliche Grundlagen

Modul 2 Geisteswissenschaftliche Grundlagen	In diesem Modul werden soziologischen und sozio-ökonomischen Wissenschaftsfelder gelehrt, welcher die Basis jeglicher operativen Arbeit der Organisationsentwicklung darstellen. Ferner werden soziologische Effekte und Mechanismen und Betriebs-ökonomischen Organisationen genauer behandelt. Lernziel: Ein holistisches Verständnis über die soziologischen Mechanismen und Effekte moderner und dynamischer Betriebs-Ökonomien wird erarbeitet. Die komplexen Zusammenhänge soziologischer Aspekte in dynamischen Organisationen sollen verstanden und wiedergebbar sein.
Live-Vorlesungen (virtuell)	6h
Selbststudium in h (Fach-Literatur & Video)	20h
ECTS Wertigkeit	1

Lernstufe: 2

 

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Modul 3 – Betriebliche Organisationslehre

Modul 3 Betriebliche Organisationslehre	In diesem Modul steht die betriebliche Organisationslehre im Fokus. Prozessstrukturen, Struktur-Design und die Effizienz-Förderung, sowie moderne dynamischer Wertschöpfungsketten sind Bestandteil der Lehre in diesem Modul. Ein besonderes Augenmerk wird hierbei auf Modelle selbststeuernder Betriebsorganisation gerichtet, welche sich in der Funktion der Organisations-Führung deutlich von klassischen Modellen unterscheiden. Lernziele: Ein grundlegendes Verständnis über die allgemeine betriebliche Organisationslehre wird erlangt. Die Besonderheiten dynamischer Organisationen in Bezug auf deren Organisationsentwicklung in Abgrenzung zu klassischen Organisations-Modellen können in konzeptioneller Arbeit umgesetzt werden.
Live-Vorlesungen (virtuell)	10h
Selbststudium in h (Fach-Literatur & Video)	35h
ECTS Wertigkeit	2

Lernstufe: 3

 

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Modul 4 – Angewandtes Change Management

Modul 4 Angewandtes Change Management	In diesem Modul werden Themen des Change Managements gelehrt. Die grundlegenden Modelle aus Psychologie, Sozio-Ökonomie und der angewandten Management Praxis sind ebenso Bestandteil, wie neuere Ansätze im des angewandten Change Managements moderner dynamischer selbststeuernder Organisationen. In diesem Modul werden sowohl theoretische Inhalte gelehrt also auch praktische Anwendungen trainiert und reflektiert. Lernziele: Klassische und moderne Change Management Konzepte und Modelle werden verstanden und dessen praktische Anwendung, sowie Konzeption werden erfolgreich praktisch umgesetzt.
Live-Vorlesungen (virtuell) Vor Ort Workshop Selbststudium	8h 30h 80h
ECTS Wertigkeit	4

Lernstufe: 3

 

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Modul 5 – Quality Management

Modul 5 Quality Management	In diesem Modul werden Themen des allgemeinen und zeitgemässen Quality Managements gelehrt. Neben klassischen QM-Systemen und Normen/Zertifizierungssystemen, sind vor allem moderne Ansätze und Ideale des Qualitätsmanagements Bestandteil der Lehre. Für den Kontext der Organisationsentwicklung ist vor allem die Idee der Unternehmens-Exzellenz und des TQM-Konzepts relevanter Teil dieses Moduls. Lernziele: Ein Verständnis über die Relevanz modernen Quality-Managements, Business-Excellence Modellierungen, TQM-Ansätze sowie deren konzeptionelle Umsetzung wird erlangt. Ferner werden Studierende dazu befähigt eigne TQM-Ansätze in realen Organisationen konzeptionell zu implementieren.
E-Learning Videos Vor Ort Workshop	4h 10h
Selbststudium in h (Fach-Literatur & Video)	30h
ECTS Wertigkeit	2

Lernstufe: 3

 

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Prüfung des CAS Organizational Development

Die Leistungsprüfung des CAS Organizational Development wird mittels praktischer Projektarbeit abgelegt.

• Die Projektarbeit wird als Team-Projektarbeit bearbeitet und am Tag der Abgabe (Abschlusstag des Studiengangs) vor den Korrektoren präsentiert.

 

• Die Projektarbeit des CAS Organizational Developments befasst sich mit der Thematik des agile Change Management (moderne selbststeuernde Organisation). Die konkrete Aufgabe obliegt der Professur in Bezug auf die Kooperations-Organisation, welche den realen Praxisfall stellt.

 

• Die Korrektoren sind 1. der Professor/die Professorin, 2. Ein Vertreter aus der Direktion für Zertifizierung.

 

• Die Projektpräsentation wird nach Massgabe der Direktion für Zertifizierung beurteilt:

1. Fachliche Umsetzung
2. Anwendung und Korrektheit der dargestellten Methodik
3. Eigeninitiative und selbstständige Erweiterung

 

• Die genaue Beurteilung obliegt der Professur im Rahmen dieser Studiengangs-Konzeption, sowie der Vorgabe der Direktion für Zertifizierung.

 

• Die Prüfungsarbeit liegt in der gemeinsamen Verantwortung der Professur, sowie der Direktion für Zertifizierung.

 

• Die Direktion für Zertifizierung und die Studierendenbetreuung verantworten die fortlaufende Überprüfung der Ergebnisse, den Schwierigkeitsgrad der Aufgabenstellung und die kontextuelle Übereinstimmung mit den Lernzielen nach Kapitel A). Dies findet je stets nach Abschluss einer Kohorte statt und ist von der Direktion für Zertifizierung zu dokumentieren und zu archivieren.